新高山めぐみ幼稚園

◎本日（24日）は、年長組と年中組のお遊戯会練習を回りました。
◎青組は教室でピアニーを弾いていました。

 

◎続いてオペレッタです。
◎先生も確かめ確かめ、考え考え進めています。

 

◎この面々は出番を控えていて、「舞台横」で待機している子たちです。
◎どうしてもごそごそ動いてしまい、先生から注意の声が。

 

◎大魔王が側転に挑戦！
◎３階の舞台でも成功してくださいね！！

 

◎教室内の掲示です。
◎俳句でしょうか？

 

◎白組は３階ホールです。
◎ちょうどピアニーが終わったところです。

 

◎お茶を飲んで喉を湿らし、ピアニーを片づけ、トイレに行きます。

 

◎続いて青組と同じくオペレッタの練習に入ります。

 

 

◎フェルト製のネズミの帽子を手に取ってしまいました。ほしい・・・。
◎「触ったら、いけんよう」と注意されてしまいました。

 

◎こちらも、先生は確かめつつ、考えつつ進めています。

 

◎舞台横の面々です。

 

◎本番ではもっともっと身を低くして隠れます。

 

◎誰もいない白組の教室の掲示です。

 

◎年中の緑組です。
注）以下、子ども達の位置は本番までに変更になることもあります。他のクラスも同じです。

 

◎ちょうど「海賊キッドアンドブラッシー」が終わったところでした。
◎終わると、自分たちで片づけます。

 

◎片付けている中、間髪入れず入れ替わって、「オルゴール人形」です。

 

◎窮屈そうなこれは？
◎　「カーテン」横で出番を待つ忍者たちです。

 

◎横倒しのテーブルは？
◎忍者が隠れる岩？草？です。

 

◎先生もいっしょに「忍者只今参上！」と手裏剣を投げます。

 

◎「リッスン・トゥ・ザ・レイン」です。
◎心なしか先生の息が切れたきたような。

 

◎給食の時間で顔も気持ちも和みます。

 

◎今日は和風スパゲティでした。

 

◎隣の黄組は合奏の練習中です。
◎２人の先生が指導しています。

 

◎おやっ？　左の鈴の子たちと右の鈴の子たちは、全然違いますね。
◎先生から「先生を見ないで弾いてますよ」と注意がありました。

 

◎黄組も給食です。

 

◎おおっ！　完食ですね。
◎本人も得意そう。

 

◎食べ終わり、帽子を被って園庭へ遊びに行くついでに、食材の容器を運んでもらいます。

 

◎お口を隠して「さすがめぐみのご令嬢」と言いたいところですが・・。
◎がははと笑ってしまって、咀嚼中のスパ・・・が口からこぼれてきているようです。
◎（追記）いちご組は散歩に出かけました。最近はよく出かけます。

◎本日（21日）10時過ぎに年少組を回りました。

 

◎まず赤組です。
◎先生がピアノを弾いて、合唱の練習をしていました。

 

◎どうやら「ともだち」がテーマの曲のようです。

 

◎続いて壁に赤い花が置かれて、女の子が踊りの練習を始めました。
◎なんの種目かお分かりですか？

 

◎赤組の教室に掲示されている工作を観ると、真ん中に門松がある貼り絵でした。

 

◎次いで桃組です。
◎「『次（の節）はなんだっけ』と自分で考えながら歌う」という先生の声が聞こえてきました。

 

◎桃組も合唱の練習のようです。

 

◎続いて、異なる色の紙を頭に巻いて、グループに分かれました。

 

◎「おおかみ」が登場するオペレッタのようです。

 

◎掲示されている工作は菱餅（？）でしょうか？

 

◎最後に橙組です。

 

◎こちらもオペレッタのようです。

 

◎掲示されている工作は絵馬ですね。
◎今年は何をがんばるのかな？

◎デザイン会社に持ち帰っているため、コックンの献立ケースはありません。
◎本日（４日）の昼食は写真でご紹介します。
◎手前はハンバーグ丼（和風のたれのハンバーグ、人参、キャベツ）です。ハンバーグもご飯もほかほかです。
◎奥にワカメと切り干し大根のみそ汁、お皿にフライドポテトとパイナップルです。

 

◎以下、子ども達が食べ始めた様子の【写真を追加】しました。
◎すみません、いちご組は１枚です。

 

◎年少～年長です。

◎本日（１８日）、園児だけで自園給食の試食会をおこないました。

 

◎調理の様子を見守るめぐみっ子（園児）たちです。
◎興味・関心が強い子はじい～っといつまでも見ていますが、ない子はふだんと変わらずです。

 

◎第１回に続き、今回も湯気で見えません・・・。
◎湯気を逃がすようにします。
◎後片付けまでの、だいたい３時頃までは保護者の方も見ることができます。

 

◎この直後、いちご組の分が出てきて、騒がしくなります。
◎先生はみな割烹着姿で立ち回ることになります。

 

◎私もお手伝いしましたが、どのぐらいを盛り付ければいいのか加減が分かりません。

 

◎スープは途中で汁がなくなり、具だけとなり、補充したクラスもありました。

 

◎今回の量は多かったです。

 

◎さすが年長組、モリモリ食べる子が多かったです。
◎夕食は大丈夫でしたか？

 

◎年中組は、盛り付け後もご飯、フライドチキン、スパゲティ、スープがそこそこ残っていました。

 

◎給食委員会で話し合って、今後、調整していくことにしました。

 

◎お代わり自由です。
◎今日、先生は食べる時間があったのでしょうか？

 

◎一番配膳が早かったいちご組は、食べ終わる頃におじゃましました。

 

◎どのお皿もきれいに食べています。すごい。

 

◎先生の話では、「（いちごは）よく食べています」とのこと。

 

◎満腹後のお昼寝はどうだったでしょうか。

 

◎年少組も半分以上、食べていたタイミングでした。

 

◎今日のスープは野菜がたっぷり。
◎正直、スープが苦手だった子もそこそこいました。

 

◎こちらは完食した自分とお皿に破顔一笑したところをパチリ。

 

◎先生の呼び掛けで食器を片付けに行きました。
◎これからは、こうした姿が幼稚園生活の一コマになるでしょう。

 

◎私自身がまだ食べていないのに気づき、緑組の教室を訪問しました。
◎歓迎（？！）してくれたようです。

 

◎隣に座って食べました。
◎本格実施となって園長先生と差し向かえで食べるのは・・・。
◎いろいろな教室を訪問しようかと思っています。カメラを持って。