新高山めぐみ幼稚園

◎本日（８日）10時より園庭で全園児によるスイカわりをおこないました。

 

◎「スイカマン」に扮した先生がスイカわりとは何かを説明し・・・・。

 

◎実演します。

 

◎スイカマンを横から撮影しようと近づくと、気配を察したのか、すかさず体をひねってポーズを決めました。
◎このスイカマン、あなどれません。

 

 

◎各クラス２個ほどを用意して、開始です。

 

 

◎割れたクラスから、先生が小さく、形を整えて切ったものを食べていきました。

 

◎いろいろな所から手が伸び、手と手が交差します。

 

 

◎食べる方が早く、切るのが追いつかない時も。

 

◎あちらこちらで、先生が「いいですか！　おいしいからって10個も20個も30個も食べると、ビチビチになるからね！」

 

 

◎「ビチビチ」になった？

 

◎なぜかスイカが割れず、最後まで苦労したのが年中の緑組と黄組。
◎子ども達が見つめる中、緑組の先生「私がやるしかない、えいやっ！」

 

◎黄組の方も、みんなで額を寄せ合って、少しでも割れたかどうかを調べてみます。
◎先生「う～ん、割れていない・・・」

 

◎先生「致し方なし。されば拙者がその業物（わざもの）、暫時拝借つかまつる」（「ちょっと、それ貸して」であります）。

 

◎「心頭滅却なんとかかんとか・・・ふんむ！」

 

◎一刀のもとに見事割れましたが、先生の笑顔に対して、子ども達は？

 

◎スイカわりが終わると、大急ぎで入れ替わり立ち替わり交代してプール遊びをしました。

◎これがお泊まり保育についての最後のブログとなります。
◎本日（１日）10時20分に幼稚園に戻りました。

 

◎朝６時過ぎの部屋を回りました。
◎歯磨きをする子達。

 

◎髪を結ってもらうのを待つ子。

 

 

◎各部屋では先生と子ども達、さらに子ども達同士でシーツを畳んだり、荷物を入れたりしていました。

 

◎毎年、２段ベッドの上では、頭が天井に当たり、ゴンゴンとぶつかる「感触」を楽しむ子が多いです。
◎大丈夫かね、天井？

 

 

◎朝食です。ご飯のおかわり自由です。

 

◎ある若い先生のご飯はてんこ盛りでした。
◎お家でもこのぐらい食べるのでしょうか？


◎下の写真

 

◎下の写真は、何気ない１枚に見えますが・・・。
◎よく見ると、ウインナーをおみそ汁の中に入れようとしています。

 

◎違うテーブルですが、ウインナーが浮かぶおみそ汁を発見。

 

 

◎お皿を見ると、きれいな食べ方をしているのが分かります。残しているのではありません。
◎お母さんなら、誰なのかお分かりでしょう。

 

◎この子もきれいな食べ方ですねえ。
◎えっ！？　こちらは残しているだけ？

 

◎ふれ愛ランド敷地内の散策に出かけました。

 

◎宿泊棟を下って、一番広い第２グラウンド（野球はもちろんのこと、サッカーの試合が複数できそうです）が見えました。

 

◎さらに下に下に降りて行き、Ｕターンしたら、今度は上に上に上がって行き、宿泊棟に到着しました。

 

◎帰りの登りでは、どうしても足取りが重くなります。

 

◎退所式でお礼の言葉と歌を歌ってお別れです。

 

◎帰りのバスでは、余力のある子、体力と意識がガス欠気味になる子と二様に分かれました。

 

◎こちらは後者の余力がある子達。
◎私のリュックを置く場所に、自分たちのリュックを置き、二人でほくそ笑むという「余力」です。

 

◎新高山めぐみ幼稚園に到着です。

◎１日目のブログはここまです。
◎夕食後、児童館に集まり、再びゲームを楽しみました。
◎もう中堅といっていい先生方が、ボールを使った３種類のゲーム（２人１組で、両手を使って、ハンドウィッチを使って、新聞紙を使ってボールを運ぶ）を考案しました。

 

◎勝者となったチームです。

 

 

◎若手の先生は○×クイズ、先生当てクイズ、似顔絵クイズと多彩な問題で楽しませてくれました。

 

◎先生当てクイズです。
◎答えはお子様にお聞きください。

 

◎正解を当て、喜ぶ子ども達。

 

◎似顔絵クイズです。
◎答えはお子様にお聞きください。分かるかなあ！

 

 

◎入浴し、就寝前の様子を園長が撮ってくれました。
◎明日２日目の様子は、幼稚園に戻った後にご紹介します。
    

◎保護者のみなさまに問題です。
◎下の３枚の写真をご覧になり、写真の場所がどこか、お答えください。　まず１枚目です。

 

◎２枚目です。

 

 

◎そして３枚目です。
◎どこか、分かりましたか？

 

 

◎答えは「ファミリーパーク」です。
◎行きました、ファミリーパーク！
◎昼食後、１４時過ぎにふれ愛ランドを出発しました。本来の経路とは逆になります。

 

 

◎「天気は持ち直したのではないか？」「それならば、楽しみにしていたことを成就させてあげたい」ということのようです。
◎順序や時間帯が大幅に入れ替わったものの、本来の「おとまり保育」の予定はすべて実施しました。

 

 

◎以下、今回もいらぬ解説は不要とします。

 

◎こちらは虫取りグループです。
◎ひとりひとりが大きなトノサマバッタを手にしていました。中にはなでている子も。

 

◎ものの見事に落ちましたね、園長・・・。
◎ぼくの地球を守って。

 

◎去年撮ってクセになりました。
◎「先生、楽しそうですね」の１枚目です。

 

◎２枚目です。

 

◎３枚目です。

 

◎４枚目です。

 

◎５枚目です。
◎前後に子ども達の姿がなく、単独で滑走しています。と言うことは、自分から滑りたかったということかと。

 

◎６枚目です。

 

◎７枚目です。

 

◎８枚目です。

 

◎クジャク、シカを見に行きました。

 

◎シカ「また来たか！　もう覚えた、新高山めぐみ幼稚園」

 

◎クジャク「こっちも覚えた！　新高山めぐみ幼稚園」

 

◎クジャクにもシカにも一顧だにせず、ひたすらバッタ、ゲンゴロウ、ヤゴ、トンボなど昆虫を追い回すグループ。

 

◎ぬかるみなんか、気にも留めません。
◎帰宅した時、お子様の靴が汚れていたら、それは「バッタグループ」の一員の証です。

 

◎と言うわけで、まさかのファミリーパークでの遊びも終わりました。
◎下の写真は「やれやれ遊んだわい」といった感じがしませんか？

 

◎特等席（アンパンマンバスの助手席）に座れて、ご機嫌の２人です。

 

◎そのまま「夕食編」に突入します。
◎解説なしでご容赦ください。

 

  

◎まさかの「いきなりキャンプファイヤー」が終わった途端、お腹が空きました。
◎１２時３０分から児童館でお楽しみのお弁当の時間です。食べながら、作ってくれたお母さん（お父さん？）の顔が思い浮かぶことでしょう。
◎以下、いらぬ解説は不要ということでご了解下さい。

   

◎１１時２０分からは、なんと！　なんと！　　キャンプファイヤーをしました。

 

◎児童館でインディアンの子どもの姿になり、声の練習もしました。

   

 

◎運動会では、園長が時間を５分、１０分でも前倒しで競技を開始する傾向があることはご存じでしょうか？
◎夜のキャンプファイヤーを日中午前に変更したのは、園長判断です。いつものパターンです。

 

 

◎子ども達が一番楽しみにしているのが、キャンプファイヤーです。
◎朝の天気が雨でしたので、雨が上がっている時にできればしておきたいという心情のようです。

 

 

◎声の練習もＯＫです。

 

◎記念写真も撮って・・・。

 

 

◎いざ向かわん！　１１時のキャンプファイヤー～！！

 

◎雨もなく、雲の流れが早く、時折日が射していました。
◎酋長が到着するまで、みんなで歌を歌います。
   

 

 

◎運転手さんが火をおこす準備をしてくれます。

 

◎酋長、まだかなあ。

 

 

◎それなら、こちらから呼んでみましょう。
◎アワワワワワワ。

 

 

◎今年も遠い遠い山から、はるばる酋長が来てくれました。

 

 

◎うれしくて走り回る、ちょっとお調子者の今年の酋長です。

 

 

◎酋長は興奮しすぎて、友情の火が点火しません。

 

 

◎火が点くように、点くように！

 

 

◎「ええい！　めんどうな！」とやにわに園長が灯油をぶちまけました。
◎幼稚園でも家庭でも、このおとまり保育でも、相も変わらず乱暴極まりない園長です。

 

 

◎当然、メラメラと燃え上がります。
 

 

 

◎燃えている間、酋長への質問コーナーです。
◎質問「好きな食べ物はなんですか？」

 

 

◎回答の翻訳は、当園の教員が務めました。
◎イノシシの生肉だそうです・・・。

 

 

◎質問「好きな女の子は誰ですか？」
◎酋長に臨時に付きそった当園の教員だそうです・・・。

 

 

◎みんなとは、握手をしたり、歌を歌ったりして、友だちとの友情、酋長との友情（？）を育みました。
  

 

 

◎「♪　キャンプだホイ♪」
◎これが歌いたかったんだよね。
  

 

 

◎酋長ともお別れです。
◎そうこうしている内に、お腹の虫が鳴りました。