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新高山めぐみ幼稚園

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◎毎月第1、第3火曜日は英語の時間があります。学年毎に30分ずつです。
◎本日(16日)、年中組の英語を見学しました。年少は終わり、年長はこの後です。

 

◎時間になるや、先生の英語パワーが全開です。
◎大きな表情の変化と身振り手振りとともに、これまた大きな声で基本単語、たとえば「グッ、モーニン(Good Morning)」と連呼します。

 

◎子ども達は同じく声で「ぐっ、もーにん」と応じて、身振り手振りもまねたりします。

 

◎間と言えるような、空白の時間がありません。
◎「スタン アッ(Stand Up)」と先生自身が体操さながらに立ち上がると、子とも達も「すたん あっ」と立ち上がります。

 

◎声を出して体を動かして、笑っている内に基本的な語(語意)を体得するようです。

 

◎絵カードも使います。
◎「ルッ(Look)」「ルッ(Look)」と動作で意味を「説明」し、そのまま窓の方を向いて「ルッ アウサイ(Look Outside)」と外を見る動作をします。

 

◎「ウォー(Walk)」「ラン(Run)」「ホッ(Hop)」です。
◎立っている場で声と動作もしますが・・・。

 

◎先生が先導して「ウォーキン(Walking)」「ウォーキン(Walking)」と歩き始めます。
◎子ども達も先生の後をついて「うぉーきん」「うぉーきん」と連れだって歩き始めます。

 

◎先生が「ラニン(Running)」「ラニン(Running)」と次第に早足になり、走ります。
◎子ども達も「らにん」「らにん」と走り出します。「らにん」の他に「きゃっ」「きゃっ」も混じりますが・・・。

 

◎先生が立ち止まって「ジャンピン(Jumping)」「ジャンピン(Jumping)」。
◎子ども達も「じゃんぴん」「じゃんぴん」、もちろん「きゃっ」「きゃっ」も。

 

◎途中で私は階下に降りましたが、天井を通して足踏みする音、大きな声が届いていました。

 

◎ある先生が5月の保育日誌で、おおよそ次のようなことを書いていました。
◎「今月の英語も私自身、本当におもしろいと感じ、先月とは違うことをしても子ども達は惹きつけられていました。毎日子ども達と接していると緊張感が落ちたと感じる時があり、英語の時間は自分の保育の仕方を見直す機会にもなります」 ただし1日中このパワー全開状態だったら、担任の先生も子ども達も大変ですね。

2019.07.16 (火)  幼稚園の紹介

◎本日(8日)10時より園庭で全園児によるスイカわりをおこないました。

 

◎「スイカマン」に扮した先生がスイカわりとは何かを説明し・・・・。

 

◎実演します。

 

◎スイカマンを横から撮影しようと近づくと、気配を察したのか、すかさず体をひねってポーズを決めました。
◎このスイカマン、あなどれません。

 

 

◎各クラス2個ほどを用意して、開始です。








 

 

◎割れたクラスから、先生が小さく、形を整えて切ったものを食べていきました。

 

◎いろいろな所から手が伸び、手と手が交差します。

 

 

◎食べる方が早く、切るのが追いつかない時も。

 

◎あちらこちらで、先生が「いいですか! おいしいからって10個も20個も30個も食べると、ビチビチになるからね!」

 

 

◎「ビチビチ」になった?








 

◎なぜかスイカが割れず、最後まで苦労したのが年中の緑組と黄組。
◎子ども達が見つめる中、緑組の先生「私がやるしかない、えいやっ!」

 

◎黄組の方も、みんなで額を寄せ合って、少しでも割れたかどうかを調べてみます。
◎先生「う~ん、割れていない・・・」

 

◎先生「致し方なし。されば拙者がその業物(わざもの)、暫時拝借つかまつる」(「ちょっと、それ貸して」であります)。

 

◎「心頭滅却なんとかかんとか・・・ふんむ!」

 

◎一刀のもとに見事割れましたが、先生の笑顔に対して、子ども達は?

 

◎スイカわりが終わると、大急ぎで入れ替わり立ち替わり交代してプール遊びをしました。

2019.07.08 (月)  行事

◎本日(4日)、10時過ぎの、1日の保育が本格的に始まった時間に、各クラスを回ってみました。
◎年長組は、園庭で女の子同士がドッジボールの試合を始めるところでした。

 

◎円陣を組み、声を出して気勢を上げます。
◎円陣の組み方は、おとまり保育の前頃から覚え始めました。

 

◎試合が始まりました。
◎二人の先生がボールの扱いやルール面で注意をしたり、励ましています。

 

◎男の子はすでに一試合を終え、休憩中のようです。
◎いろいろなおもちゃが浮かんだいちご組のプールをうらやましそうに(?)眺めています。

 

◎水着に着替えたいちご組の子達が、保育室から続々出てきました。

 

◎年少組では、どの教室からも同じ歌の歌声が聞こえていました。
◎「♪ オバケなんてないさ ♪ オバケなんてうそさ ♪」

 

◎習い始めて、間もないようです。
◎歌詞の1番、2番、3番それぞれの意味について、先生が口で説明したり、ホワイトボードに絵を描いたりしていました。
◎お家で「どんなお歌を歌った?」と聞いてみたら、歌ってくれるかも。

 

◎年中組の黄組の教室です。
◎がら~ん。

 

◎体育教室のプール指導の最中でした。

 

◎見学の女の子です。普段は屋内からの見学ですが・・・。
◎今回は大きなバケツに水が入っていて、そこに足を入れていました。
◎プール指導で見ておくことがあった(見ることができた)のかもしれません。

 

◎下の写真も黄組の子達です(手前が体育教室の先生)。
◎緑組ですか? 黄組の後にプール指導があり、教室をのぞいた時は着替えの最中でした。

 

◎写真がないお詫びに、緑組の給食の配膳を手伝い、緑組でいっしょにいただきました。ご飯もみそ汁もお代わりする子が多かったです。
◎体育教室の先生は黄組でいっしょに給食を食べました。
◎1学期も残すところあと2週間です。
◎めぐみ農園のサツマイモも大きくなっていますよ。

2019.07.04 (木)  幼稚園の紹介

◎これがお泊まり保育についての最後のブログとなります。
◎本日(1日)10時20分に幼稚園に戻りました。

 

◎朝6時過ぎの部屋を回りました。
◎歯磨きをする子達。

 

◎髪を結ってもらうのを待つ子。

 

 

◎各部屋では先生と子ども達、さらに子ども達同士でシーツを畳んだり、荷物を入れたりしていました。

 

◎毎年、2段ベッドの上では、頭が天井に当たり、ゴンゴンとぶつかる「感触」を楽しむ子が多いです。
◎大丈夫かね、天井?

 

 

◎朝食です。ご飯のおかわり自由です。

 

◎ある若い先生のご飯はてんこ盛りでした。
◎お家でもこのぐらい食べるのでしょうか?


◎下の写真

 

◎下の写真は、何気ない1枚に見えますが・・・。
◎よく見ると、ウインナーをおみそ汁の中に入れようとしています。

 

◎違うテーブルですが、ウインナーが浮かぶおみそ汁を発見。

 

 

◎お皿を見ると、きれいな食べ方をしているのが分かります。残しているのではありません。
◎お母さんなら、誰なのかお分かりでしょう。

 

◎この子もきれいな食べ方ですねえ。
◎えっ!? こちらは残しているだけ?

 

◎ふれ愛ランド敷地内の散策に出かけました。

 

◎宿泊棟を下って、一番広い第2グラウンド(野球はもちろんのこと、サッカーの試合が複数できそうです)が見えました。

 

◎さらに下に下に降りて行き、Uターンしたら、今度は上に上に上がって行き、宿泊棟に到着しました。

 

◎帰りの登りでは、どうしても足取りが重くなります。

 

◎退所式でお礼の言葉と歌を歌ってお別れです。

 

◎帰りのバスでは、余力のある子、体力と意識がガス欠気味になる子と二様に分かれました。

 

◎こちらは後者の余力がある子達。
◎私のリュックを置く場所に、自分たちのリュックを置き、二人でほくそ笑むという「余力」です。

 

◎新高山めぐみ幼稚園に到着です。

2019.07.01 (月)  行事