新高山めぐみ幼稚園

◎残念ながら、１９日（日）は朝から強い雨の中での日曜参観となりました。

◎当日の様子を学年ごとにご紹介します。アップロードが１日遅れとなりました・・・。

◎それでは、他の学年やクラスの様子をお楽しみください。

◎第１弾は年少組です。
◎各教室には糊を使ったアサガオ（「アジサイ」に訂正。失礼しました・・・）の工作が貼り出されていました。

◎「おあつまり」を教室でおこないました（写真は赤、桃、橙の順）。

◎本日（１４日）の第３弾です。
◎３階ホールでの歯科検診が始まりました。
◎本日は年少組３クラスです。

◎みんな、静かに待っているのです。これだけの人数がいるのにホールは拍子抜けするぐらい静かでした。
◎泣いている子もいました。治療をしたことがあるのでしょうか？

◎歯科検診は、今週いっぱい続きます。

◎本日（１４日）の第２弾です。
◎「おあつまり」が終わると、いちご組の子たちが保育室から出てきました。

◎２歳児の子たちは、特製の散歩用紐を握り始めました。

◎園の前の道路沿いに開花しているアジサイ見学を兼ねた散歩に出発します。

◎保育室の脇を歩いて行きます。
◎アジサイは、道路反対側（浄土寺山側）に植えてあり、町内会の人たちが育ててきました。

◎道路の端まで来ると、Ｕターンします。
◎ここから、アジサイを間近に観賞しながら幼稚園に戻ります。

◎先生が「ほらあ」と指さすと、みんな、一斉に観ていました。
◎「触っていいんよ」「だめよ」との声がひとしきりありました。

◎本日（１４日）１０時から、園庭で全学年による「おあつまり」をしました。
◎日曜参観の練習です。
◎いちご組の子も１人が「参加」し、手を合わせていました。

◎「おはようのうた」「あさのあいさつ」が終わりました。
◎両手を組んでお祈りをします。

◎続いて、讃美歌「うるわしき朝も」を唱いました。

◎歌「あめふりくまのこ」です。
◎「♪　おやまに　あめが　ふりました。　♪ あとから　あとから　ふってきて　♪ ちょろちょろ　おがわが　できました」
◎後ろ手を組んで歌う、赤組の子です。 

◎最後は、カニのまねをして楽しく踊り、本日の「おあつまり」を終えました。 

◎本日（１０日）、高須のめぐみ農園でサツマイモの苗植えをしました。
◎農園の状態です。手前は農機具を乗り入れるスペース、その向こうの水びたしの所はヒマワリの種を播く予定の場所、さらにその向こうがサツマイモ畑です。

◎10時20分に年少組が２台の園バスに乗ってやってきました。
◎園を出る時から裸足（あるいは靴下履き）です。
◎年少組は、１人１本のサツマイモ苗を植えました。

◎10時50分に年中組がやってきました。バトンタッチで、年少組の方はそのバスで園に戻りました。
◎年中組は、１人１本、さらに希望する子は２本のサツマイモ苗を植えました。

◎踏んでいくドロドロの泥を指さして「うんち！」、泥を踏ん「ズボッ」と音がすると「おなら！」と喜んでいました。
◎また年中組は、雑草がボウボウに生えていた農機具を乗り入れるスペースの草取りもしました。あっという間にきれいになっていきました。

●本日（７日）は、朝から強い雨が降り、園庭は一面水が張っていました。
●９時少し前の早い時間帯ですが、各教室を巡ってみました。

●年長の青組は、席に着いて自由に絵を書いたり、粘土細工をしたり、シール貼りをしていました。

◎同じ年長の白組の方です。
◎レンズの前に、極彩色の手が差し出されました。
◎画用紙に、1人は青のクレヨンで、もう1人はピンクのクレヨンで１枚全面塗りつぶした結果、こんな手になってしまったとのこと。

◎年中の黄組です。
◎着席してシール貼りに「集中」しています。
◎教室には先生がいます。もし先生がいなかったら、この教室はどのような様子になっていたのでしょうか？

◎同じ年中の緑組の方です。
◎複数のグループに分かれてブロック遊びをしています。
◎同じグループ内でも、声を掛け合っていっしょにしていたり、１人の世界に入ったりしていました。

◎年少の赤組です。
◎１人の子がソフトブロックをつないで、一心不乱に「線路」を作っていました。
◎それを他の子が指さしたり、声を上げて見ていました。

◎年少の桃組です。
◎ブロック遊びをしていましたが、撮った直後、数人がこちらに突進してきました。「ドーン！」

◎年少の橙組です。
◎橙組には研修生が来ています。見ての通り、研修生はなかなか教室に入れません

◎いちご組の保育室です。
◎畳のブロックも目につきますが、天井にゴムをわたして、たくさんの人形がぶらさがっていました。

◎人形を引っぱって、ぱっと離すと「ビヨヨーン！」と伸び縮みします。

◎別の一角では、先生はタオルのお布団に人形を並べて寝かせて、いちご組のめぐみっ子（園児）たちと「ごっこ遊び」をしていました。
◎人形と同じように、横になる子たちもいます。
◎小さな工夫、働きかけで遊べるものだなと感心しました。