新高山めぐみ幼稚園

◎３学期、たびたびお散歩に出かけているいちご組。
◎本日（７日）、同行しました。
◎経路はどんぐり山沿いの道を北上する道です。

 

◎１歳児グループの方が先行して歩きます。
◎足取りもしっかりしています。

 

◎続く２歳児グループは、しばらく前からお散歩紐なし、手をつないで出かけています。

 

◎１歳児グループは、右折して幼稚園への帰路につきます。
◎ばいばい。

 

◎２歳児グループはもう少し先に進み、住宅地の一画に入りました。
◎ポスターや看板を目にすると「あっ」と指さして、自分なりの解釈をします。興味・関心が旺盛です。

 

 

◎だんだん体も心も顔もほぐれてきました。

 

◎先生に抱っこしてもらうと、町並みも違って見える？

 

◎「見えるかな？　幼稚園の栗が１つだけ残っているよ。今から先生がジャンプして取ってみるね。えいっ、えいっ」

 

◎幼稚園に到着です。
◎今日の給食は何でしょう？

◎本日（５日）、園長室で仕事をしていると、隣の年長組の教室から声が聞こえてきました。
◎朝の９時20分です。先生もいない、音楽もかかっていない教室で「自主練」をしていました。
◎「ここからもう一度するよ」という合図をして、小声で歌いながら、踊り始めました。

 

◎ふと「あの子たちはどうしているだろう？」と気になりました。
◎早々と切り上げ（？）、いちご組に行きました。
◎０、１歳児の子たちが椅子に横一列に腰掛けて、お遊戯会の練習をしていました。

 

◎近づくと、床に並んだ「光陽漬物」と銘打った黄色いコンテナ、そこに鎮座している０歳児の子たち。
◎この子たちも「演技者」です。

 

◎こちらは、椅子に座っている１歳児の演技者たちです。
◎手に持つのは、ペットボトル製の工作（マラカス？）のようです。

 

◎聴衆コーナーにいるのは、２歳児のお兄ちゃんお姉ちゃんたちです。
◎「聴衆」とは言っても、音楽がかかると唱和したり踊り出す、ノリの良い聴衆たちです。

 

◎今年の０、１歳児たちは、どうもオペレッタに挑戦するようです。
◎クライマックスの場面で、先生が「鬼」と言っています。
◎鬼が登場する物語と言えば・・・。

 

◎０、１歳児の練習が終わると、２歳児が寄って来て「赤ちゃん、がんばったね」とねぎらいました。

 

◎休憩なしで演技者と聴衆が入れ替わり、今度は２歳児の子たちです。
◎ねじり鉢巻ならぬ、（手作りのハンバーグの）かぶり物をつけ直して、「やるぞう！」

 

◎手前が舞台側です。演技補助の先生、それとまたもや「光陽漬物」銘のコンテナがあります。
◎向こう側の手前が待機中の演技者の２歳児たち、奥が演技を終えて聴衆となった０、１歳児たちです。

 

◎練習が始まりました。
◎演技者の子ども達がコンテナに乗り込みます・・・？

 

◎ハンバーグの被り物の子たちがコンテナから下りました。
◎先生が「お弁当バス」云々と歌っています。

 

◎続いて、エビフライの被り物の子たちが乗り込みました。

 

◎卵焼きの子です。
◎みんな、こんな表情で乗っています。

 

◎それにしても気になります、黄色のコンテナ。
◎お遊戯会のために、ある先生が「調達」してくれたのではないかと推察しますが、本番ではこのコンテナ、どうなるのでしょうか？

◎本日（24日）は、年長組と年中組のお遊戯会練習を回りました。
◎青組は教室でピアニーを弾いていました。

 

◎続いてオペレッタです。
◎先生も確かめ確かめ、考え考え進めています。

 

◎この面々は出番を控えていて、「舞台横」で待機している子たちです。
◎どうしてもごそごそ動いてしまい、先生から注意の声が。

 

◎大魔王が側転に挑戦！
◎３階の舞台でも成功してくださいね！！

 

◎教室内の掲示です。
◎俳句でしょうか？

 

◎白組は３階ホールです。
◎ちょうどピアニーが終わったところです。

 

◎お茶を飲んで喉を湿らし、ピアニーを片づけ、トイレに行きます。

 

◎続いて青組と同じくオペレッタの練習に入ります。

 

 

◎フェルト製のネズミの帽子を手に取ってしまいました。ほしい・・・。
◎「触ったら、いけんよう」と注意されてしまいました。

 

◎こちらも、先生は確かめつつ、考えつつ進めています。

 

◎舞台横の面々です。

 

◎本番ではもっともっと身を低くして隠れます。

 

◎誰もいない白組の教室の掲示です。

 

◎年中の緑組です。
注）以下、子ども達の位置は本番までに変更になることもあります。他のクラスも同じです。

 

◎ちょうど「海賊キッドアンドブラッシー」が終わったところでした。
◎終わると、自分たちで片づけます。

 

◎片付けている中、間髪入れず入れ替わって、「オルゴール人形」です。

 

◎窮屈そうなこれは？
◎　「カーテン」横で出番を待つ忍者たちです。

 

◎横倒しのテーブルは？
◎忍者が隠れる岩？草？です。

 

◎先生もいっしょに「忍者只今参上！」と手裏剣を投げます。

 

◎「リッスン・トゥ・ザ・レイン」です。
◎心なしか先生の息が切れたきたような。

 

◎給食の時間で顔も気持ちも和みます。

 

◎今日は和風スパゲティでした。

 

◎隣の黄組は合奏の練習中です。
◎２人の先生が指導しています。

 

◎おやっ？　左の鈴の子たちと右の鈴の子たちは、全然違いますね。
◎先生から「先生を見ないで弾いてますよ」と注意がありました。

 

◎黄組も給食です。

 

◎おおっ！　完食ですね。
◎本人も得意そう。

 

◎食べ終わり、帽子を被って園庭へ遊びに行くついでに、食材の容器を運んでもらいます。

 

◎お口を隠して「さすがめぐみのご令嬢」と言いたいところですが・・。
◎がははと笑ってしまって、咀嚼中のスパ・・・が口からこぼれてきているようです。
◎（追記）いちご組は散歩に出かけました。最近はよく出かけます。

◎本日（21日）10時過ぎに年少組を回りました。

 

◎まず赤組です。
◎先生がピアノを弾いて、合唱の練習をしていました。

 

◎どうやら「ともだち」がテーマの曲のようです。

 

◎続いて壁に赤い花が置かれて、女の子が踊りの練習を始めました。
◎なんの種目かお分かりですか？

 

◎赤組の教室に掲示されている工作を観ると、真ん中に門松がある貼り絵でした。

 

◎次いで桃組です。
◎「『次（の節）はなんだっけ』と自分で考えながら歌う」という先生の声が聞こえてきました。

 

◎桃組も合唱の練習のようです。

 

◎続いて、異なる色の紙を頭に巻いて、グループに分かれました。

 

◎「おおかみ」が登場するオペレッタのようです。

 

◎掲示されている工作は菱餅（？）でしょうか？

 

◎最後に橙組です。

 

◎こちらもオペレッタのようです。

 

◎掲示されている工作は絵馬ですね。
◎今年は何をがんばるのかな？

◎デザイン会社に持ち帰っているため、コックンの献立ケースはありません。
◎本日（４日）の昼食は写真でご紹介します。
◎手前はハンバーグ丼（和風のたれのハンバーグ、人参、キャベツ）です。ハンバーグもご飯もほかほかです。
◎奥にワカメと切り干し大根のみそ汁、お皿にフライドポテトとパイナップルです。

 

◎以下、子ども達が食べ始めた様子の【写真を追加】しました。
◎すみません、いちご組は１枚です。

 

◎年少～年長です。