新高山めぐみ幼稚園

◎今週の後半は良い天気が続き、私も幼稚園の外での用事が多くなりました。
◎今回も説明が少なく、いかにもの安直なタイトルで恐縮ですが、駆け足の写真中心で本日の午前の様子をご紹介します。
◎最初はいちご組です。幼稚園と「いきいきサロン」を囲む道路を全員で一周する「散歩」をしました。

◎みんな、下を向いているのは、鉄格子の下が水路だからです。
◎足がすくんでしまう子もいました。この散歩、子どもたちには「探検」に近いのではないでしょうか。
◎手を握る輪っか付きの散歩紐は手作りだそうです。

◎幼稚園の裏門まで来ました。みんな、白雪姫の人形を見ながら歩いています。
◎散歩も第３コーナーまで来たところです。

◎園に到着したころ、今日も「おあつまり」をしていました。
◎今日は、年少組と年長組です。

◎年少組（桃、橙、赤の順）です。

◎年長組です。
◎「おあつまり」の後、年長組は園庭に残り、先日の体育教室での運動にもう一度挑戦していました。

◎年少組は教室に戻り、先生から肝油をいただきました。

◎どのクラスも、自分の糊を持って来ました。
◎少しずつ少しずつ、描いたり、貼ったりして作品を作っています。楽しみにしていてください。

◎「おあつまり」の時に姿が見えなかった年中組は、体育教室の日でした。
◎３階のホールで、緑組は鉄棒の上にマットを掛け、１人ずつその上を乗り越える運動をしていました。

◎鉄棒にぶら下がり、両足をくぐらせて着地する運動もしていました。

◎少し時間をおいてから、黄組の体育教室を見せてもらいました。
◎体育教室の先生が「つま先で歩きましょう」「かかとで歩きましょう」の声に合わせて、笑顔で切り換えていました（写真はつま先歩き）。

◎続いて「ライオンのように歩きます」

◎「ヘビのように進みます（ほふく前進）」

◎跳躍です。移動しながらジャンプ！　同じ場所でジャンプ！　片足でジャンプ！　さらに手を叩きながらのジャンプ！！

◎園庭に降りると、いちご組は保育室に集合し始めていました。
◎園庭での運動を終えた年長組の子達が、思い思いに遊んでいました。
◎「花より団子」ならぬ「花と泥団子」です。

◎完成形の別の泥団子です。
◎手のひらにのった小さな惑星のようでした。

(さらに…)

◎用事で幼稚園の外に出ようとした時、年中組と年少組が園庭で「おあつまり」を始めていました。
◎主にお祈りのところに限られますが、写真をご紹介します。

◎年中組は、お祈りではみんなそろって手を合わせていました（下の写真）。
◎なお年長組は、字の練習中です。

◎砂場の周辺はいちご組カラーの帽子でいっぱいです。やっと外遊びができてよかったね！
◎泥団子を作っている子もいました。

◎明日は「おあつまり」がありませんが、これからもまだ続きます。
◎その成果は２５日（水）の保育参観をお楽しみに。

◎本日は午前保育のため、１１：００に「おあつまり」を終えました。
◎それでも年中組は、帰るまでの短時間、黄組と緑組でリレー競争をしました。
◎みんな、飛ぶように走っていました。

(さらに…)

◎連休が明けてから、雨模様の天気が続いています。
◎園庭で思うように遊べませんが、幼稚園でどのように過ごしているのか、１０時過ぎから１１時までを駆け足でご紹介します。
◎いちご組では、ピアノに合わせて、歌いながら朝のあいさつをしていました。

◎♪　きょうも　げんきに　あそびましょ　♪
◎４月の頃は、「お家に帰りたい」「ママのところに行く」とだれかの泣き声が聞こえていたのが、夢のようです。

◎外から戻ったら、くつをかたづけ、ぼうしをかたづけ、てをあらうなど、園での集団生活にリズムが出てきました。

◎出席を取りました。
◎今日は、男の子も女の子も全員出席です。

 

 

 

◎早く外で思い切り遊べるといいね！

◎３階ホールから、キャッキャッとおおぜいの声が聞こえていたので行って見ると、年少組と年中組が「おあつまり」をしていました。
◎楽しそうに、クルクルクルクルと目が回るくらい回っています。

◎ああ、残念！　私が到着した時は、「おあつまり」が終わる時でした。
◎赤組、橙組、桃組の順で、教室に戻って行きました。
◎まだトイレに間に合わずに、漏らしてしまった子もいたそうです。

◎年中組の緑組は、３階ホールに残りました。
◎ホールいっぱいに思い思いに広がって、先日の年長組の体育教室のような体を支えたり、体を伸ばす運動を始めました。

◎先生は「先生は体が硬いです」と言っていましたが、なかなかどうして、子どもたちは目を見張っていました。

◎すごい！　上半身がペタッと床に付きます。
◎この後、舞台に上がって、みんなにお手本を見せてもらいました。

◎年中組の黄組は、教室ではシール貼りをしました。順序は３階ホールの前です。
◎２人の男の子は、マユのところにシールを貼っていました。左の子は白色、右の子は赤色。

◎「ねこ」「さかな」など、それぞれ違います。
◎貼る位置だけではありません。どの色のシールを貼るかも考えてね。

◎年長組は、２クラスともに文字の練習の２日目です。
◎今日は「く」の字です。

◎１文字分のマスを４つに分割し、「く」の字がどこに位置するのかを確認します。

◎「く」がつく言葉はなんでしょうか？
◎年長になったら、手はまっすぐに挙げる、「ハイハイ」と大声を出さない、立ったりしないようにしています。

◎青組では、「く」のある言葉として、こんな言葉が挙がっていました。
◎他にはどんな言葉があるのでしょうか？　家族で「く」のつく言葉を言ってみたら、誰が最後まで言えるでしょうか？

◎本日（６日）は、３階ホールでの年長組の体育教室の様子を紹介します。
◎めあては「自分の体を自分で支えられるようにする」です。
◎青組、白組の順で別々におこないましたが、写真はいっしょにしています。
◎シューズと靴下を脱ぎ、裸足でおこないました（下の写真は青、青、白組）。

◎となりの人とぶつからない間隔を確保します（白組）。

◎柔軟体操です。カワイ体育教室独自のもののようです（青、白組）。

◎自分の体を支えられたかな？（下はすべて青組）。

◎自分の体を自分で支えられたかな？（下はすべて白組）

◎全員が時計と反対回りで走ります。笛が鳴るとピタっと止まります（下は青組）。
◎笛が１回ならばその場で１人で座り、２回ならば２人組、３回ならば３人組になります。

◎２人組になると、このように両手で自分の体を支えます（青組）。

◎３人組になると、手を組み、足をまっすぐに上げて、３人で支え合います（青組）。

◎左手を上げ、右手を下げ、どちらも肘を曲げて、手先を合わせます（白組）。

◎仰向けになり、手と足をブラブラさせ、笛が鳴ると、勢いと下腹の力で起き上がります（白組）。

◎両手をつなぎ、手を回して、向かい合ったり、背中合せになったりしました（白組）。

◎つま先やかかとだけを床につけて歩き、つま先やかかとで体を支えます（下はかかと歩きの白組）。

◎マットを転がり、その後、鉄棒にブラブラとぶら下がります（白、青、白組）。

◎「ありがとうございました」と礼をして、体育教室を終えました（白組）。
◎お家でも挑戦できそうなものが多かったですね。

◎本日（２５日）の第２弾です。
◎年少組を取材した１１：００頃、いちご組の子たちは園庭で遊んでいました。
◎下の写真の二人は、すぐ近くで左右にペタンと座って、おとなしくしていました。ケンカをしたわけではありません。

◎１歳児で、泣き止まない子は、先生に押してもらって園庭をめぐりました。
◎外の散歩の時はともかく、園庭では歩いて、走って、笑って遊べるようになるといいね。

◎シーソーや砂場付近のカラー帽子は、「いちご」「いちご」一色です。

◎シーソーの向う側では、先生といっしょにテーブルの上で「こいのぼり」を作っていました。
◎年少組のお兄ちゃんお姉ちゃんたちとは違い、先生が細かく切ってくれた粘着シールを貼って、模様（ウロコ）を作ります。

◎その傍らでは、数人のいちご組の男の子が、ひっくり返って起き上がれない虫に砂をかけて、身動きできないようにしていました。虫や哀れ・・・。

◎１１：２０頃に、「お昼を食べますよう。戻りますよ」と言う先生の声が聞こえてきました。

◎オモチャで遊んでいた子は、戻る前に片付けます。

◎下の写真の子は、顔は「お家に帰りたい」と大泣きしているのですが、自分で靴を脱いで保育室に入っていきました。
◎「健気」としか言いようがないです。

◎いちご組と入れ替わるかのように、年少組の子が園庭に出てきました。
◎こいのぼりの工作が終わったようです。

◎ふと見ると、ずらっと靴が干してありました。
◎年少組のようです。いったいこれは？

(さらに…)

◎本日（２５日）の年少組の様子を簡単にご紹介します。今回は、主に橙組と桃組です。
◎始業チャイムが鳴った後、１０：１５頃の橙組では、トイレに行きたい子が並んでいました（下の写真）。
◎見ると、シューズ（下履き）を履いていませんでした。

◎シューズは椅子の上に載っていました。なんでなのでしょうね？　
◎先生に聞きそびれました。

◎橙組前の廊下です。自分たちでしつつも、最後に先生もそろえてくれたのでしょうか？　廊下も教室も落ち着いてきました。
◎教室で泣いている子もいませんでした。さっきまで泣いていたらしい涙目の子が１人静かに座っていたぐらいでした。

◎赤組、桃組からもトイレの子が出てきました。やはりシューズを履いていませんね。

◎朝のあいさつ、出席をとった後は、肝油が配られます。
◎みんな、手をチューリップの形にして配られるのを待ちます。

◎今日は、３クラスともに「こいのぼりの帽子」作りをしました。
◎下の写真は、先生がホワイトボードに掲示した完成版です。

◎先生によれば、「初めて指を使って糊（のり）で貼り付ける工作です。子どもたち自身が思い通りにならないと思いますので、どんな写真が撮れるやら」とのことでした。

◎お父さんコイの形、口、エラ、目などは、あらかじめ先生が用意しています。
◎順番に貼っていきます（下は赤組の子）。真剣です。カメラには目もくれません。

◎そもそも、糊のケースのふたを取るのが大変です。
◎あちこちで、先生を呼ぶ声が聞こえました（下は橙組の子）。

◎「どう？　これでいい？」と私に向かって見せます（桃組の子）。

◎こちらは橙組です。
◎どのクラスでも、自分がうまく貼っているのか、先生や私に見てもらいたがっていました。

◎桃組の全体の様子です。みんな、真剣に工作していました。

◎完成したこいのぼりは、５月２日に持ち帰ります。
◎「どうやって作ったの？」と聞いてあげてください。