新高山めぐみ幼稚園

◎連休が明けてから、雨模様の天気が続いています。
◎園庭で思うように遊べませんが、幼稚園でどのように過ごしているのか、１０時過ぎから１１時までを駆け足でご紹介します。
◎いちご組では、ピアノに合わせて、歌いながら朝のあいさつをしていました。

◎♪　きょうも　げんきに　あそびましょ　♪
◎４月の頃は、「お家に帰りたい」「ママのところに行く」とだれかの泣き声が聞こえていたのが、夢のようです。

◎外から戻ったら、くつをかたづけ、ぼうしをかたづけ、てをあらうなど、園での集団生活にリズムが出てきました。

◎出席を取りました。
◎今日は、男の子も女の子も全員出席です。

 

 

 

◎早く外で思い切り遊べるといいね！

◎３階ホールから、キャッキャッとおおぜいの声が聞こえていたので行って見ると、年少組と年中組が「おあつまり」をしていました。
◎楽しそうに、クルクルクルクルと目が回るくらい回っています。

◎ああ、残念！　私が到着した時は、「おあつまり」が終わる時でした。
◎赤組、橙組、桃組の順で、教室に戻って行きました。
◎まだトイレに間に合わずに、漏らしてしまった子もいたそうです。

◎年中組の緑組は、３階ホールに残りました。
◎ホールいっぱいに思い思いに広がって、先日の年長組の体育教室のような体を支えたり、体を伸ばす運動を始めました。

◎先生は「先生は体が硬いです」と言っていましたが、なかなかどうして、子どもたちは目を見張っていました。

◎すごい！　上半身がペタッと床に付きます。
◎この後、舞台に上がって、みんなにお手本を見せてもらいました。

◎年中組の黄組は、教室ではシール貼りをしました。順序は３階ホールの前です。
◎２人の男の子は、マユのところにシールを貼っていました。左の子は白色、右の子は赤色。

◎「ねこ」「さかな」など、それぞれ違います。
◎貼る位置だけではありません。どの色のシールを貼るかも考えてね。

◎年長組は、２クラスともに文字の練習の２日目です。
◎今日は「く」の字です。

◎１文字分のマスを４つに分割し、「く」の字がどこに位置するのかを確認します。

◎「く」がつく言葉はなんでしょうか？
◎年長になったら、手はまっすぐに挙げる、「ハイハイ」と大声を出さない、立ったりしないようにしています。

◎青組では、「く」のある言葉として、こんな言葉が挙がっていました。
◎他にはどんな言葉があるのでしょうか？　家族で「く」のつく言葉を言ってみたら、誰が最後まで言えるでしょうか？

◎本日（６日）は、３階ホールでの年長組の体育教室の様子を紹介します。
◎めあては「自分の体を自分で支えられるようにする」です。
◎青組、白組の順で別々におこないましたが、写真はいっしょにしています。
◎シューズと靴下を脱ぎ、裸足でおこないました（下の写真は青、青、白組）。

◎となりの人とぶつからない間隔を確保します（白組）。

◎柔軟体操です。カワイ体育教室独自のもののようです（青、白組）。

◎自分の体を支えられたかな？（下はすべて青組）。

◎自分の体を自分で支えられたかな？（下はすべて白組）

◎全員が時計と反対回りで走ります。笛が鳴るとピタっと止まります（下は青組）。
◎笛が１回ならばその場で１人で座り、２回ならば２人組、３回ならば３人組になります。

◎２人組になると、このように両手で自分の体を支えます（青組）。

◎３人組になると、手を組み、足をまっすぐに上げて、３人で支え合います（青組）。

◎左手を上げ、右手を下げ、どちらも肘を曲げて、手先を合わせます（白組）。

◎仰向けになり、手と足をブラブラさせ、笛が鳴ると、勢いと下腹の力で起き上がります（白組）。

◎両手をつなぎ、手を回して、向かい合ったり、背中合せになったりしました（白組）。

◎つま先やかかとだけを床につけて歩き、つま先やかかとで体を支えます（下はかかと歩きの白組）。

◎マットを転がり、その後、鉄棒にブラブラとぶら下がります（白、青、白組）。

◎「ありがとうございました」と礼をして、体育教室を終えました（白組）。
◎お家でも挑戦できそうなものが多かったですね。

◎本日（２５日）の第２弾です。
◎年少組を取材した１１：００頃、いちご組の子たちは園庭で遊んでいました。
◎下の写真の二人は、すぐ近くで左右にペタンと座って、おとなしくしていました。ケンカをしたわけではありません。

◎１歳児で、泣き止まない子は、先生に押してもらって園庭をめぐりました。
◎外の散歩の時はともかく、園庭では歩いて、走って、笑って遊べるようになるといいね。

◎シーソーや砂場付近のカラー帽子は、「いちご」「いちご」一色です。

◎シーソーの向う側では、先生といっしょにテーブルの上で「こいのぼり」を作っていました。
◎年少組のお兄ちゃんお姉ちゃんたちとは違い、先生が細かく切ってくれた粘着シールを貼って、模様（ウロコ）を作ります。

◎その傍らでは、数人のいちご組の男の子が、ひっくり返って起き上がれない虫に砂をかけて、身動きできないようにしていました。虫や哀れ・・・。

◎１１：２０頃に、「お昼を食べますよう。戻りますよ」と言う先生の声が聞こえてきました。

◎オモチャで遊んでいた子は、戻る前に片付けます。

◎下の写真の子は、顔は「お家に帰りたい」と大泣きしているのですが、自分で靴を脱いで保育室に入っていきました。
◎「健気」としか言いようがないです。

◎いちご組と入れ替わるかのように、年少組の子が園庭に出てきました。
◎こいのぼりの工作が終わったようです。

◎ふと見ると、ずらっと靴が干してありました。
◎年少組のようです。いったいこれは？

(さらに…)

◎本日（２５日）の年少組の様子を簡単にご紹介します。今回は、主に橙組と桃組です。
◎始業チャイムが鳴った後、１０：１５頃の橙組では、トイレに行きたい子が並んでいました（下の写真）。
◎見ると、シューズ（下履き）を履いていませんでした。

◎シューズは椅子の上に載っていました。なんでなのでしょうね？　
◎先生に聞きそびれました。

◎橙組前の廊下です。自分たちでしつつも、最後に先生もそろえてくれたのでしょうか？　廊下も教室も落ち着いてきました。
◎教室で泣いている子もいませんでした。さっきまで泣いていたらしい涙目の子が１人静かに座っていたぐらいでした。

◎赤組、桃組からもトイレの子が出てきました。やはりシューズを履いていませんね。

◎朝のあいさつ、出席をとった後は、肝油が配られます。
◎みんな、手をチューリップの形にして配られるのを待ちます。

◎今日は、３クラスともに「こいのぼりの帽子」作りをしました。
◎下の写真は、先生がホワイトボードに掲示した完成版です。

◎先生によれば、「初めて指を使って糊（のり）で貼り付ける工作です。子どもたち自身が思い通りにならないと思いますので、どんな写真が撮れるやら」とのことでした。

◎お父さんコイの形、口、エラ、目などは、あらかじめ先生が用意しています。
◎順番に貼っていきます（下は赤組の子）。真剣です。カメラには目もくれません。

◎そもそも、糊のケースのふたを取るのが大変です。
◎あちこちで、先生を呼ぶ声が聞こえました（下は橙組の子）。

◎「どう？　これでいい？」と私に向かって見せます（桃組の子）。

◎こちらは橙組です。
◎どのクラスでも、自分がうまく貼っているのか、先生や私に見てもらいたがっていました。

◎桃組の全体の様子です。みんな、真剣に工作していました。

◎完成したこいのぼりは、５月２日に持ち帰ります。
◎「どうやって作ったの？」と聞いてあげてください。

◎季節柄、最近はいろいろな虫が出てきます。
◎茶碗の中には、弱ってひっくり返ったカナブン？がいます。平気でつかまえます。

◎滑り台を後ろ向きで滑っていきます。
◎途中でつっかえて「渋滞」しても、それがまた楽しいようです。

◎昨日の大雨で、この時間になっても水たまりが残っています。
◎水たまりも絶好の遊び場となります。

◎虫の第２弾です。
◎左の女の子は、ダンゴムシをつかまえました。

◎虫の第３弾です。
◎この中には、小さいカミキリムシ？とアリが入っていました。

◎男の子は汽車の中で談笑中です。

◎女の子は、男の子たちの前を走り去っていきます。

◎先生は、テラスに机を置き、れんらくノートに目を通しながら、園庭に目を配ります。

◎年中の「中」には、「なかば」の意味があります。「途中」などです。幼稚園では、年中組には最も成長して（伸びてほしい）学年です。
◎さて時刻は１１：００になりました。
◎緑組では、いつもよりも少し遅い「朝」です。
◎したくや片付けが終わった子は、ピアノを聞きながら落ち着かせます。
◎片付けができていない子には声をかけます。全員が終わると、「朝のうた」「こいのぼり」の歌を歌いました。

◎あいさつの後、お父さんなどの似顔絵を描く時間になりました。
◎黄組の先生は、「今日は顔の形を描きます。そして肌色で顔を塗ります。今日はここまでです。失敗しないように気をつけましょう」と説明しました。

◎これまでは画用紙で練習していました。
◎今日からは、応募用紙に描き始めます。

◎クレヨンを持って来ます。

◎緑組でも同じように、顔の輪郭を描き、肌色に塗っていました。

◎描き終わって、先生からＯＫをもらうと、お弁当セットを用意します（緑組）。

◎黄組も同じです。

◎緑組では、４人の当番さんが出てきて、あいさつ、お弁当の歌を歌い、食べ始めました。

◎緑組では、完食すると広島カープのスタンプを押してもらいます。

◎撮影妨害です。ここは新高山めぐみ幼稚園です・・・。

◎黄組でも、２人だけを残して、先生に提出していました。
◎お弁当セットの用意も終わりました。

◎まだ描き終わっていない２人です。
◎この２人、いたって元気です。
◎君たちは、新高山めぐみ幼稚園のめぐみっ子です。

◎緑組では、食べ終わった子から、あらかじめ帰る準備を始めていました。

◎園庭に出ると、あちこちで洗濯物が干してありました（写真は年少組です）。
◎水たまりで遊んだ名残です。

◎そんなところに、年中組のめぐみっ子が歯磨きに来ました。
◎君たち年中組は、新高山めぐみ幼稚園の「間」の学年で、「中心」の学年で、「伸びしろ」の学年ですよ。
◎年中組が伸びが大きい分、隣り合わせの年長も年少もいっしょに伸びますよ。

 

 

◎今回は年中組（黄、緑）の園生活をご紹介します。
◎年中組の「中」の字には、「あいだ」の意味があります。「中間」です。年中は年長と年少のあいだの学年です。

◎教室前の廊下に並び、身長・体重を測定します（下の写真）。
◎先生は、身長と体重を測る、記録するので忙しそうです。
◎測り終わっためぐみっ子は、帽子をかぶって園庭で遊びます。

 

◎黄組の教室に入りました。
◎緑組のあとに、身長と体重を測るので、メッシュから記録の冊子を取り出しています。

◎あらかじめ身長・体重を記入する頁を開いておくようにします。

 

 

◎もう緑組の方は終わったでしょうか？
◎黄組が教室を出て、廊下に並びます。

◎黄組は、先生も初めてなので、今回は二人の先生で協力して、測ります。
◎実際は和気あいあいに進めています（下の写真）。

◎さて、年中の「中」には、「まんなか」の意味があります。「中心」「中央」などです。年中組は新高山めぐみ幼稚園の中心の学年です。
◎そんな年中のめぐみっ子は園庭で何をしているのでしょうか？（下の写真は玄関先）

 

 

 

 

◎お弁当を届けに来てくれたハローランチさんに話しかけます。
◎すみません・・・、ハローランチさん。

 

◎園庭では年長組が「ええじゃん」の仕上げの練習をしています。
◎バイキンマンとアンパンマンの上で「高見の見物」をします。
◎園庭で走り回れないし、じゃまをしちゃ悪いから、仕方ないよね。

 

 

 

◎閑話休題・その１です。
◎年長組は、ええじゃん日和の晴天の下、しあげの練習です。

 

 

◎上空をヘリコプターが通ると、みんなで手を振ります。余裕ですねえ。

 

◎閑話休題・その２です。
◎いちご組のめぐみっ子の手です。

 

 

 

 

(さらに…)