新高山めぐみ幼稚園

◎連休が明けてから、雨模様の天気が続いています。
◎園庭で思うように遊べませんが、幼稚園でどのように過ごしているのか、１０時過ぎから１１時までを駆け足でご紹介します。
◎いちご組では、ピアノに合わせて、歌いながら朝のあいさつをしていました。

◎♪　きょうも　げんきに　あそびましょ　♪
◎４月の頃は、「お家に帰りたい」「ママのところに行く」とだれかの泣き声が聞こえていたのが、夢のようです。

◎外から戻ったら、くつをかたづけ、ぼうしをかたづけ、てをあらうなど、園での集団生活にリズムが出てきました。

◎出席を取りました。
◎今日は、男の子も女の子も全員出席です。

 

 

 

◎早く外で思い切り遊べるといいね！

◎３階ホールから、キャッキャッとおおぜいの声が聞こえていたので行って見ると、年少組と年中組が「おあつまり」をしていました。
◎楽しそうに、クルクルクルクルと目が回るくらい回っています。

◎ああ、残念！　私が到着した時は、「おあつまり」が終わる時でした。
◎赤組、橙組、桃組の順で、教室に戻って行きました。
◎まだトイレに間に合わずに、漏らしてしまった子もいたそうです。

◎年中組の緑組は、３階ホールに残りました。
◎ホールいっぱいに思い思いに広がって、先日の年長組の体育教室のような体を支えたり、体を伸ばす運動を始めました。

◎先生は「先生は体が硬いです」と言っていましたが、なかなかどうして、子どもたちは目を見張っていました。

◎すごい！　上半身がペタッと床に付きます。
◎この後、舞台に上がって、みんなにお手本を見せてもらいました。

◎年中組の黄組は、教室ではシール貼りをしました。順序は３階ホールの前です。
◎２人の男の子は、マユのところにシールを貼っていました。左の子は白色、右の子は赤色。

◎「ねこ」「さかな」など、それぞれ違います。
◎貼る位置だけではありません。どの色のシールを貼るかも考えてね。

◎年長組は、２クラスともに文字の練習の２日目です。
◎今日は「く」の字です。

◎１文字分のマスを４つに分割し、「く」の字がどこに位置するのかを確認します。

◎「く」がつく言葉はなんでしょうか？
◎年長になったら、手はまっすぐに挙げる、「ハイハイ」と大声を出さない、立ったりしないようにしています。

◎青組では、「く」のある言葉として、こんな言葉が挙がっていました。
◎他にはどんな言葉があるのでしょうか？　家族で「く」のつく言葉を言ってみたら、誰が最後まで言えるでしょうか？

◎本日（６日）は、３階ホールでの年長組の体育教室の様子を紹介します。
◎めあては「自分の体を自分で支えられるようにする」です。
◎青組、白組の順で別々におこないましたが、写真はいっしょにしています。
◎シューズと靴下を脱ぎ、裸足でおこないました（下の写真は青、青、白組）。

◎となりの人とぶつからない間隔を確保します（白組）。

◎柔軟体操です。カワイ体育教室独自のもののようです（青、白組）。

◎自分の体を支えられたかな？（下はすべて青組）。

◎自分の体を自分で支えられたかな？（下はすべて白組）

◎全員が時計と反対回りで走ります。笛が鳴るとピタっと止まります（下は青組）。
◎笛が１回ならばその場で１人で座り、２回ならば２人組、３回ならば３人組になります。

◎２人組になると、このように両手で自分の体を支えます（青組）。

◎３人組になると、手を組み、足をまっすぐに上げて、３人で支え合います（青組）。

◎左手を上げ、右手を下げ、どちらも肘を曲げて、手先を合わせます（白組）。

◎仰向けになり、手と足をブラブラさせ、笛が鳴ると、勢いと下腹の力で起き上がります（白組）。

◎両手をつなぎ、手を回して、向かい合ったり、背中合せになったりしました（白組）。

◎つま先やかかとだけを床につけて歩き、つま先やかかとで体を支えます（下はかかと歩きの白組）。

◎マットを転がり、その後、鉄棒にブラブラとぶら下がります（白、青、白組）。

◎「ありがとうございました」と礼をして、体育教室を終えました（白組）。
◎お家でも挑戦できそうなものが多かったですね。

◎本日（２８日）、３階ホールで４月生まれのお誕生日会をしました。

◎なお本日は、雨のため園庭で遊べませんでした。
◎９：４０頃、私が園長室で作業をしていると、屋内での遊びにあきためぐみっ子（園児）が、窓から顔を出して、「何しとんの？　遊んであげてもいいよお」とのこと（下の写真）。

◎カメラを持って出てみました。

◎黄組の教室では、絵を描いたり、粘土作りをしている子がおおぜいいました。
◎下の写真は粘土で作った「剣」です。作者は女の子です。
◎隣の子が「これで悪者をやっつけるんよ」とのこと。もしかしたら悪者は私でしょうか？

◎え～と・・・。教えてもらったのですが、なんだったっけ？　ごめんね。アンパンマンではありません。

◎１０：００になりました。
◎赤組の教室です。みんな、自分の席に着いています。
◎先生は、目の前の廊下で着替えを手伝っていました。

◎隣の桃組です。朝のあいさつをしていました。

◎橙組です。みんな、落ち着いた気持ちで１日の始まりを迎えることができるかな？
◎先生は写真の右側でピアノを弾いていました。

◎３階ホールでは、右側に年長組が、左側に年中組が体操座りで待っていました。
◎真ん中の空白部分には年少組が座ります。
◎新年度初めてのお誕生日会です。年少組は少し遅れてやってきました。

◎先生「今から、４月生まれのお誕生日会を始めます」。
◎なおいちご組は、まだ３階ホールまで行くのが大変ですので、今日は保育室で誕生日会をしました。

◎年長、年中、年少の順で、先生から１人ずつ名前を呼ばれます。
◎４月生まれは２１人ですが、今回は１９人が檀上に上がりました。

◎１人ずつ呼ばれて、「大きくなったら何になりたいですか？」というインタビューがあります。
◎ジューオージャー（黄、緑）が３人、仮面ライダーゴーストが２人、ケーキ屋さんが２人でした。以下、ドラゴンボールキッド、パン屋さん、サッカー選手、プリンセスソフィア、お花屋さん、アイドル、ゴルファー、仮面ライダーのスペクター、救急車の運転手、アンパンマン、ウサギ、ディズニーのラプンツェルが１人ずつです。

◎インタビューが終わると、担任の先生からプレゼントが手渡されました。

◎みんなが「♪　たんたんたんたん誕生日！　♪　○○ちゃんの誕生日！　やあ！」と歌って、ジャンプする中、先生が１人ずつ高い高いをしてくれました。

◎お誕生日会では、いつも１つ、お楽しみをします。
◎今日は、グー・チョキ・パーの手遊びをしました。
◎年少組は入園式の時にしましたね。

◎今日は、グーとグー、チョキとチョキ、パーとパーの組み合わせだけではなく、片手はグー、もう一方はパーといった違う組み合わせもしました。
◎どんな手遊びかお子様にお聞きください。ヒント：ラーメン、ブランコ、お寿司屋さん。

◎教室に戻ってからも、クラスでもう一度祝ってもらいました。
◎どんな風に祝ってもらった（祝った）のか、教えてもらってください。

◎本日（２５日）の第２弾です。
◎年少組を取材した１１：００頃、いちご組の子たちは園庭で遊んでいました。
◎下の写真の二人は、すぐ近くで左右にペタンと座って、おとなしくしていました。ケンカをしたわけではありません。

◎１歳児で、泣き止まない子は、先生に押してもらって園庭をめぐりました。
◎外の散歩の時はともかく、園庭では歩いて、走って、笑って遊べるようになるといいね。

◎シーソーや砂場付近のカラー帽子は、「いちご」「いちご」一色です。

◎シーソーの向う側では、先生といっしょにテーブルの上で「こいのぼり」を作っていました。
◎年少組のお兄ちゃんお姉ちゃんたちとは違い、先生が細かく切ってくれた粘着シールを貼って、模様（ウロコ）を作ります。

◎その傍らでは、数人のいちご組の男の子が、ひっくり返って起き上がれない虫に砂をかけて、身動きできないようにしていました。虫や哀れ・・・。

◎１１：２０頃に、「お昼を食べますよう。戻りますよ」と言う先生の声が聞こえてきました。

◎オモチャで遊んでいた子は、戻る前に片付けます。

◎下の写真の子は、顔は「お家に帰りたい」と大泣きしているのですが、自分で靴を脱いで保育室に入っていきました。
◎「健気」としか言いようがないです。

◎いちご組と入れ替わるかのように、年少組の子が園庭に出てきました。
◎こいのぼりの工作が終わったようです。

◎ふと見ると、ずらっと靴が干してありました。
◎年少組のようです。いったいこれは？

(さらに…)

◎本日（２５日）の年少組の様子を簡単にご紹介します。今回は、主に橙組と桃組です。
◎始業チャイムが鳴った後、１０：１５頃の橙組では、トイレに行きたい子が並んでいました（下の写真）。
◎見ると、シューズ（下履き）を履いていませんでした。

◎シューズは椅子の上に載っていました。なんでなのでしょうね？　
◎先生に聞きそびれました。

◎橙組前の廊下です。自分たちでしつつも、最後に先生もそろえてくれたのでしょうか？　廊下も教室も落ち着いてきました。
◎教室で泣いている子もいませんでした。さっきまで泣いていたらしい涙目の子が１人静かに座っていたぐらいでした。

◎赤組、桃組からもトイレの子が出てきました。やはりシューズを履いていませんね。

◎朝のあいさつ、出席をとった後は、肝油が配られます。
◎みんな、手をチューリップの形にして配られるのを待ちます。

◎今日は、３クラスともに「こいのぼりの帽子」作りをしました。
◎下の写真は、先生がホワイトボードに掲示した完成版です。

◎先生によれば、「初めて指を使って糊（のり）で貼り付ける工作です。子どもたち自身が思い通りにならないと思いますので、どんな写真が撮れるやら」とのことでした。

◎お父さんコイの形、口、エラ、目などは、あらかじめ先生が用意しています。
◎順番に貼っていきます（下は赤組の子）。真剣です。カメラには目もくれません。

◎そもそも、糊のケースのふたを取るのが大変です。
◎あちこちで、先生を呼ぶ声が聞こえました（下は橙組の子）。

◎「どう？　これでいい？」と私に向かって見せます（桃組の子）。

◎こちらは橙組です。
◎どのクラスでも、自分がうまく貼っているのか、先生や私に見てもらいたがっていました。

◎桃組の全体の様子です。みんな、真剣に工作していました。

◎完成したこいのぼりは、５月２日に持ち帰ります。
◎「どうやって作ったの？」と聞いてあげてください。

◎本日（２４日）、年長組の「ミラクル★めぐみっこ」が「ええじゃんＳＡＮＳＡ・がり」に参加しました。
◎年長組のご家族は言うに及ばず、他学年の在園児とそのご家族も多数見に来られました。
◎ここでは時系列で写真のみをご紹介します。

◎なお今回は無加工で、画像サイズを一回り小さくしています。ご了解ください。「PC表示に切り替え」を押して表示モードを切り換えると、写真のズームが可能となります。ただし画像サイズは意図的に元のままにしていますので、ズームしてもブロックノイズが強調されます。

 

(さらに…)