新高山めぐみ幼稚園

◎本日（10日）、年少組と年中組が「めぐみ農園」でサツマイモの苗植えをしました。

◎１便で年少組が到着です。

◎ハイな気分でバスから降りて来ました。

◎みんな一緒にバスに乗ったものだから、遠足の気分に近いのかもしれません。

◎年少組70人で１畝100本を担当しました。

◎先生が苗（サツマイモの赤ちゃん）を配ります。
◎品種名は、ある先生の名前と同じです。

◎どうしてどうして、穴に手を入れてせっせと土を掘り出し、苗を植えていきます。

◎掘っていく内に、どうしても黒のビニールが広がってしまいますが、気にしない気にしない。

◎下の写真をご覧下さい。
◎穴の形は正円で、無駄な広がりがありません。掘った土も傍らで富士山型に盛り付けてあります。
◎君はイモ苗名人！

◎園では、時に呼び捨てされたり、「へんなおじさん！」とか言われる私ですが・・・。
◎苗植えの説明をしたせいか、「せんせい、これ、どう？」などと声がかかりました。少しは株が上がったかもしれません。

◎手は土を握りつつ、視線を落として、穴の深さを確かめています。
◎その姿勢や、良し！　です。

◎一仕事を終え、お茶を飲み、バスを待ちます。

◎「今日、なにをしたっけ？」　ニコニコ。
◎「楽しかった？」　　ニコニコ。

◎「めぐみ農園の担い手」の学年＝年中組が２便で到着しました。
◎いや、本当です。

◎いちご組用に年長組と同じ本数（200本）を植えるので、年中組の技量が全体のでき具合を左右するのです。

◎先生は一抹の不安が隠せないのかもしれません。
◎「もう一度言いますよ！　いいですか！　サツマイモの赤ちゃんの頭の方（葉っぱの方）を下にして穴に入れないでね！」

◎「では出発します」

◎「サツマイモの赤ちゃん、まだかねえ？」
◎苗が届くのを待ちます。

◎年中組は、年長組と同様、黒マルチシートを自分の手で裂くことから始めました。

◎穴は正円でよし！　無駄な広がりなし！　掘った土は穴のすぐ横に富士山型！
◎イモ苗名人認定です！

◎先生から「苗植え、合格」をもらい、Ｖサインです。

◎こちらでは泥団子作りが始まったようです・・・。

◎きれいな正円の穴です。
◎まっすぐ深く掘っているので、数は少ないけれど、大きな大きなイモができると思います。
◎イモ苗名人認定です！

◎「さあ、引き上げますよ」の声で立ち上がると、畝の上にはいくつもの泥団子が鎮座していました・・・。
◎まだ泥団子を作っている子もいます・・・。

◎お茶を飲んで、水筒を持ったら、近くの公園に向かいました。

◎みんなは楽しく遊びますが、迎えのバスがなかなか来ません・・・。

◎先生も「バス、なんか遅いねえ」と時間を気にし始めました。

◎それもそのはず、先生や運転手さん達は、まだ植え直しの最中でした。
◎今年のサツマイモの出来はどうなるのでしょうか？
◎収穫の時に見せるいちご組の笑顔（？）が楽しみです。

◎本日（６日）、高須の「めぐみ農園」で年長組園児がサツマイモの苗植えをしました。

◎夏の草取りを軽減するため、４月13日（土）に園長と畑全面に黒マルチシートは貼っています。緊張しました。
◎今日は白組、青組それぞれ１畝を担当します。１畝約100本ですから、１人当たり約３本植えます。

◎バス２台が連なって10時50分に到着しました。
◎文字の勉強をしてから出発したとのこと。この幼稚園は新高山めぐみ幼稚園です。

◎バスから降りて、整列するや・・・。

◎すたすたと畑に向かい・・・。

◎苗の植え付けを始めました。

◎去年までは、先生が黒マルチシートにあらかじめカッターで切れ込みを入れていましたが、今回は自分の手で裂いてもらうことから始めてもらいました。

◎土に触れるのを嫌がる子もなく、どんどん進んでいきました。

◎テキパキこなす子、マイペースで確実に終える子、一見「完璧」と思っているようで実は苗が土中深く入ってなかった子とさまざまでしたが・・・。

◎ある意味、一番熱心なのはバスの運転手さんかもしれません。
◎姿勢もしっかり前屈みで、作業する手は止まることなく、同時に子ども達への声掛けも怠りません。

◎作業が順調な分、先生は苗運びで忙しそう。

◎おやっ、ここにも運転手さんの姿が。
◎秋の収穫まで、運転手さんと顔を合わせると「（サツマイモの生育状況は）どうね？　どうね？」と質問されることかと思います。

◎作業は11時15分には終わりました。到着してから25分です。
◎先生も漏らしましたが「あっけない」感じでした。

◎手前の空き地（元は田んぼ）で遊び始めます。
◎花を摘んだり。

◎トノサマバッタを捕まえたり。

◎お茶を飲んだり。

◎カニを捕まえたり。

◎「花束にしたいからリボン結びをして！」と撮影している私に命じたり・・・。しくしく・・・。

◎徒歩で近くの公園に向かいます。

◎この公園はブランコがあり、10数えたら交代です。

◎子ども達に呼ばれ、公園外周のフェンス際に行くと、こんな陰地が！？
◎恥ずかしながら、これまで全く気づきませんでした。

◎涼しいのですが、大人の目が届きにくい場所ですね。
◎ふと背中に寒気を感じると・・・。

◎勉強してから来ただけに、もうお昼近くです。
◎公園には10分もいなかったのですが、充実した午前であったと思います。

◎本日（31日）、３階ホールで５月生まれのお誕生日会をしました。
◎登壇したのは16人、その内１人は前回欠席した４月生まれの子です。

◎インタビュー「大きくなったら何になりたいですか？」です。
◎「ぼくは仮面ライダーウォーズ」

◎毎年、５月生まれは特徴的です。
◎一番多いのはケーキ屋さんの３人でした。
◎ポーズを取っているけど、「ぼく、ケーキ屋さん」です。

◎他に仮面ライダーウォーズ、メロンパンのパン屋さん、宇宙飛行士、仮面ライダーエグゼイド、キュアスター、歯医者さん、お花屋さん、アイスクリーム屋さん、キュアセレーネ、リュウソウジャーのレッド、飛行機に乗りたい、飛行機のパイロット、お医者さんが各１名でした。
◎「私は宇宙飛行士」

◎「お花屋さん」

◎つまり、（１）宇宙や大空を雄飛するか、（２）患者さんをいっしょうけんめい治療するか、（３）おいしいものを販売するか、（４）正義のキャラとして勇躍するか、４種類に大別できます。
◎ちなみに「私はパン屋さん」

◎なんと、定番の野球選手、サッカー選手、幼稚園の先生がゼロです。
◎「仮面ライダーエグゼイドのキック！！！！！」

◎「私は歯医者さん」
◎なお後ろで手を挙げているのは、歯医者さんで泣いてしまった子たちです。みんな、顔がこわばっているね。分かる分かる。

◎キュアスターのポーズ。

◎リュウソウジャーのレッド。

◎先生からプレゼントをいただきました。

◎さあ、ピアノの伴奏に合わせて、みんなで「♪　たんたんたんたん誕生日！　♪　○○ちゃんの誕生日！　やあ！」と歌い、かつジャンプします。

◎その間、１人ずつ高い高いをしてもらいます。

◎「ありがとう」

◎お誕生日会の「お楽しみ」です。
◎先生が「大きなカブ」の絵本を読みつつ、舞台で実演もするという趣向です。

◎おじいさんがカブの種を播きます。
◎なぜか「ぎゃはは！」「ぎゃはは！」

◎大きくなったカブはおじいさんとおばあさんだけでは抜けません。

◎「さあ、みんなでいっしょに！　うんとこしょどっこいしょ！　うんとこしょどっこいしょ！」

◎「やったあ！　抜けたあ～～！」
◎「抜けたあ～～！」

◎「抜けたあ～！」

◎「あぁ～～～！」

◎「ぁ・・・・・・・・・・」

◎以下、残響音とともに一同倒れ、閉幕。

◎本日（29日）の第２弾です。
◎尾道東高校の招待により、当園の教員が１年生のキャリア教育の授業で講義（正式には講話）をしました。

◎なんと今回の講義場所は体育館です。希望者数は第２位とのこと。

◎まずはハンカチ１枚で、楽しく想像を刺激してくれる遊びから。
◎楽しみながら、いつの間にかポケットにハンカチが入っています。

◎今回も幼稚園で普段していることを再現し、３～５歳児になったつもりで幼稚園を体感してもらいます。
◎まずは入園式やお誕生日会でした「パネルシアター」です。

◎実は尾道東高校の先生、毎年、どの先生もノリがいいんですよねえ。
◎高校の先生にとっては「ほっこりタイム」なのかもしれません。

◎白衣に着替えて「工作タイ～ム！　スライムを作ります」
◎保育参観で年少組がしていましたね。

◎男子生徒さん達、前のめりになっています。

◎２人の生徒さんに実演してもらいました。

◎実演のお礼に幼稚園ならではのプレゼントを贈呈します。
注）写真のセリフは脚色です。

◎昨年に続き、おゆうぎ会の定番オペレッタ「大きなカブ」を参加型でおこないました。
注）写真のセリフは脚色です。

◎今回は年齢の近い若手の先生にも参加してもらいました。
◎幼稚園教諭としての日々の思い、メッセージを述べました。

◎「数年経験しているというのに、今でも毎日が勉強です。子ども達からも毎日新しい発見をします」

◎「ネガティブな気持ちをネガティブな言葉にして、気持ちを縮小させることなく、ポジティブな言葉を自覚して口にすることで、気持ちをポジティブにするよう、自らを鼓舞して下さい」

◎新高山めぐみ幼稚園の卒園児が代表して、感謝の言葉を述べてくれました。

◎「ありがとうございました。」
◎ところで、先生。工作のスライム、脇に置いてからどうなったのですか？

◎本日（29日）、保育室でいちご組の保育参観をおこないました。
◎保護者のみなさま、お忙しい中、ありがとうございました。

◎保育時間の始まりに当たって、気持ちを落ち着かせるために「おねむり」をします。

◎本人よりも、お母さんがしっかり「おねむり」して下さいました。

◎「♪起きよう、♪起きよう。とっても元気ないちご組さん♪」
◎「はあい！」

◎名前を呼びます。
◎呼ばれたら、返事をしたり、手を挙げて下さいね。

◎肝油の食べた後、中央の部屋へ移動します。

◎サンサン体操で体をいっぱい動かしましょう。

◎親子でのふれあい遊び「一本橋こちょこちょ」です。

◎「二本橋こちょこちょ。たたいて、つねって♪」
◎どこでもできるので、お家でもぜひ楽しんで下さい。

◎ふれあい遊び「ぐるぐる洗濯機」です。

◎このふれあい遊び、最後にぎゅっと抱っこをしてあげると、子どもたちは安心するそうです。

◎大好きな「わにわに」シリーズの大型絵本を見ました。
◎お帰りの時間が近づいています。

◎最後に、教員が自己紹介をして「これから１年間よろしくお願いいたします」とあいさつをしました。

◎本日の参観でお子様の園での生活ぶりが分かっていただけたら幸いです。

◎本日（28日）10時、３階ホールにて年中組が鍵盤ハーモニカの講習を受けました。

◎講師はヤマダ楽器店から招いた方です。
◎冒頭、「パプリカ」を演奏してくださいました。

◎鍵盤ハーモニカを演奏する際の３つの注意がありました。

◎（1）手を洗っておき、きれいにする、（2）口の中をきれいにする、（3）ぶつけたり落としたりしないよう、大切に扱うです。

◎「分かりましたか？」

◎各部分の呼び方の説明がありました。
◎白鍵（はっけん）、黒鍵（こっけん）、背バンド、うた口など。

◎弾く指も１本１本に呼び方があります。
◎お父さん指が「１」、お母さん指が「２」、お兄さん指が「３」、おねえさん指が「４」、そして赤ちゃん指が「５」です。

◎両手の指を合わせて、確認してみました。

◎上手に弾く時には、心の中で「とうー」と言いながら、息を吐くといい音が出るそうです（「タンギング」という吹き方）。

◎最後に片づけ方、手入れの仕方も教えていただきました。
◎盛りだくさんでしたが、みんな、大事なことばかりでしたね。